[2],杨霍皋主编《中国法律思想史》[M]，北京大学出版社，2000，
[2]，Bernard Hoekman and Michel Kostecki the political Economy of the Word Trading System in From GATT to the WTO,[M]. Oxford, Oxford University,1995.
[3],WTO,《中国加入世贸组织议定书中》[R], http://www.wto.org/english/thewto_e/whatis_e/10mis_e/10m00_e.htm. [4],China and WTO, (Accessed in January 2002), http://www.moftec.gov.cn/moftec-cn/wto/. [5], 李龙《中国法学教育改革研究报告》[R]，高等教育出版社，2000年，第24，第28。
[6]，中国教育部，中国教育与人力资源问题报告[R]，http://www.sznews.com/n/ca171114.htm，accession in Aug. 2003.
①曹培忠(1965-),男,山东农业大学副教授,澳大利亚英联邦国际经济法硕士Cth Aus.LLM。主要研究方向：WTO、国际经济法及欧盟法。
②惠峰，山东农业大学2000级法学奖学金获得者。
③ 美国学者马丁.特罗的教育理论认为：入学率低于适龄人口的15%时，高等教育模式是为社会和政府培养精英人才，不能满足社会发展的需要，是高等教育的第一阶段。笔者注。
④ 从目前的情况看，中国的高等教育总体上属于英才教育，只有上海、北京等大城市的适龄人口的入学率在25%以上，接近大众化高等教育阶段。据全国第五次人口普查资料显示，2000年我国从业人员中仍以具有初中和小学受教育水平的人员为主体，占75%左右，其中仅接受过小学教育的占33%。而接受过高中和中等职业技术教育者占12.7%，接受过高等教育的占4.7%。这种受教育比例远不能满足现代经济对劳动者知识、技能的需要。现实中也表现为高层次专业人员和劳动熟练工人严重缺乏。随着知识经济的到来，这种现实产生的影响将会越来越大。
⑤ 参见李平，《大学本科法学职业教育职能探讨》，《高等教育》，1999年专刊。参见曾宪义《法学家》论文《中国法学20年》，1999年，1，2期。
⑥ See Martin Lyon Levine: Legal Education, Dartmouth, 1993,p xiii.
⑦ 参见张晋藩《中国传统法律文化》，北京大学出版社，1994年，第338。
⑧ 历史上，中国法律文化的几次转型，表现出两大法系的特点。笔者注。
⑨ 参见李龙《中国法学教育改革研究报告》，高等教育出版社，2000年，第24，第28。
⑩ 参见司法部三部委20001年10月31日下发的《司法考试试行办法》第4条。
11 参见《法制日报》2002年7月21日，二版。
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