社区矫正：走访活动不可或缺　[www.dffy.com]

　　《江苏省社区矫正对象管理工作规定（试行）》第11条规定：“司法所每月应当走访矫正对象家庭、单位或居（村）委会，了解掌握矫正对象情况。”但是，随着试点扩大、在册矫正对象的不断增多，走访活动正趋向淡化，似乎被人渐渐忽视。据笔者调查和分析，有的地方对此活动不再重视、不再坚持。有的同志借口司法所人少事多装备差，不愿花时间、下工夫开展走访活动；也有的认为，随着现代通信技术的发展和普及，无需走访，可用电话、短信等形式询问情况。正是这些认识上的误区，使走访活动遇到前所未有的阻力。但笔者认为，走访是开展社区矫正工作的一个重要措施和手段，其重要作用不可替代。

　　1、走访是落实监管措施的客观需要。现代教育越来越呈现出立体化、全方位的特点。只有矫正机构的矫正，而无家庭、单位、村居帮教的配合，是不能完成教育人、改造人这一极其细致、复杂的任务。因此，教育矫正不单纯是矫正机构的事，帮教的范畴应泛化，应该突破矫正机构的“围墙”，走向家庭、单位和村居。从这个理念出发，家庭、单位、村居和矫正机构在社区矫正工作中是四位一体的关系，多方应该联动互补。而走访是桥梁和纽带，只有做好走访工作，才能有效沟通、协调各方的工作，找到社区矫正机构和家庭、单位、村居帮教的契合点，才能对矫正对象进行更有效的教育。

　　2、走访是实行个案矫正的便捷途径。把握矫正对象的实际，因人施教，这是贯彻落实个性化教育的一个方面，可以促进矫正对象健康发展。有的矫正对象在外表现出来的心理状态，与他所处的家庭状况等具有必然联系。但是，在矫正机构教育的环境中，矫正对象的个性不能完全展现，而在家庭、单位、村居环境中，矫正对象处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现，这是一个难得的了解矫正对象的机会，走访恰恰是一个全面了解矫正对象情况的便捷途径。走访可以了解很多档案上看不出来的东西，能更真实、更全面地了解矫正对象及其家庭状况等，可以寻找问题根源，从而走进矫正对象心灵，达到因人施教，事半功倍的效果。今年初，我们了解未成年矫正对象处于单亲家庭状况的竟有9人之多。有的随父，有的随母，有的由爷爷奶奶监护。其中，还有1人因父亲早逝，母亲下岗，属于特困矫正对象。所有这些，对未成年矫正对象的教育改造而言，都是不利因素。但是通过走访，我们及时修改矫正方案，相继赋予这一特殊群体更多的关注、关爱，让他们体验到温暖、温情，得到激励、勉励，从而更好地帮助他们树立了悔过自新的信心。

　　3、走访是促进改过自新的必然要求。走访是沟通思想、联络感情、切磋教育技艺的重要途径。通过走访既可了解矫正对象的个性、家庭环境及受访人的教育方法，又能调动各方参与社区矫正工作的积极性，有利于相互配合，共同探讨正确的教育方法，改变不当的教养态度和行为，促进矫正对象健康成长，全面发展。矫正对象王某，今年20岁，时常不愿参加公益劳动。通过走访，司法所了解到他在家为独子，怕吃苦、怕劳动，相当懒惰，从不帮做家务，这也是他不服从管理，不愿意参加公益劳动的主要原因。了解这些情况后，我们对其着重进行“八荣八耻”教育，通过个别谈心，启发他多为父母尽孝心、多为社会尽义务，并鼓励其跟随师傅学了一门木工技术，逐步培养起劳动意识和奉献精神。日前，这名矫正对象浪子回头走正道，不仅主动参加公益劳动，自觉服从矫正管理，而且在家孝敬父母，在外学得谋生本领，依靠遵纪守法，诚实劳动，逐步走上自食其力的道路。

　　有鉴于此，各地、各级社区矫正部门应建立走访规范，摸索走访技巧，提高走访质量，进一步落实各项工作措施，确保社区矫正的质量和效果，为维护社会稳定作出新的、更大的贡献。

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